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周巷小学2017年上半年教育工作计划

作者:zhouxian… 来源:本站原创 点击数:248 更新时间:2017/6/20

周巷小学2017年上半年教育工作计划

 

2017年,是落实“十三五”发展规划的关键之年。学校将全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和局校长会议精神,紧紧围绕市局2017年教育工作意见中的“五个着力”内涵实质,积极稳妥提升教育事业发展水平;全面规划整体推进“五大”校园建设;落实措施加快优化师资队伍建设;精心培育全面提高教育教学质量;细致管理落实校园卫生安稳工作;担当创新加强党建优质服务意识。明确目标、狠抓关键、突出创新、勇于担当,为全面推进素质教育,为提升人民群众的获得感和满意度做出新的成绩。

一、积极稳妥提升教育事业发展水平

1、积极做好新市民子女积分入学工作。一是主动宣传好《昆山市新市民子女公办学校积分入学办法》政策;二是主动对接市镇积分办公室做好学校相应工作;三是主动服务家长的咨询提高服务意识;四是严格按照政策按积分高低做好招生工作;五是尽力做好非学区调剂生的区域公交服务工作。

2、积极做好下学期事业发展准备工作。一是预计下学期班级达到45教学班,净增4班,预计学生达到2050人;二是完成省三年减薄任务,尽早完成300套课桌椅的采购任务;三是专用教室进行调整增加三个普通教室、一个音乐教室满足基本教学的需要;四是在场地建设标准出台后及早完成篮球场地的扫尾建设任务;五是完成办公设施和致远楼网络的维护建设;七是完成校园绿化的美化和书香校园文化建设的规划工作。

确保事业积极稳妥发展,确保入学率、普及率、巩固率、毕业率到四个100%,确保学生学籍档案的规范化建设和管理。

二、全面规划整体推进“五大”校园建设

以文明校园为总抓手,大力开展品质校园、书香校园、优美校园、健康校园和平安校园建设,促进学校内涵发展、特色发展。一是开展品质校园建设。落实立德树人根本任务,遵循学生身心发展规律和教育教学规律,坚持科学的教育质量观,倡导有效教学,充分发挥教育评价的正确导向作用,全面提高教育教学质量。二是开展书香校园建设。积极营造书香校园氛围,整合丰富的阅读资源,开展多彩的读书活动,让阅读成为广大师生日常的生活方式,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。三是开展优美校园建设。完善学校基础设施建设,大力开展校园环境整治、人文环境布置,推动校园环境绿化美化,人文环境优化亮化,使校园成为整洁优美、品位高雅、温馨宜人的学习乐园。四是开展健康校园建设。切实加强学校美育和体卫艺教育,推行学生健康管理平台,开展“阳光一小时”体育活动,培养学生艺术素养,全面提高学生的体质健康、生理健康和心理健康水平。五是开展平安校园建设。强化校园安全责任,落实各项安全防范措施,广泛开展安全知识宣传教育和应急演练,有效维护学校和周边环境秩序,坚决杜绝校园安全责任事故和校园欺凌事件的发生。“品质校园”是核心、“书香校园”是关键、“优美校园”是基础、“健康校园”是前提、“平安校园”是保障,着力推进“五大”校园建设。

三、落实措施加快优化师资队伍建设

1.加强教师队伍建设。一是强化师德师风教育。广泛开展做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有” 好老师主题教育活动,大力宣传优秀教师典型,营造浓厚的尊师重教氛围,将师德表现作为教师年度考核和绩效考核的重要内容。对有严重失德行为、造成严重后果和恶劣影响的,实行“师德考核一票否决制”。建立学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系,畅通举报投诉平台,及时掌握师德动态。二是加快青年教师成长。实施青年教师“一年基本规范、两年站稳讲坛、三年教有特色”培养工程。根据青年教师的特点,要确立“教育引导、加强管理、悉心培养、以老带新”的原则,实行年级组、教研组、备课组带教,以老带新、新老挂钩的师徒结对模式,形成“校长负责、处室专管、骨干帮教”的管理体系。继续抓好青年教师全员培训,实行听课评课量化制度,促进青年教师快速成长。三是注重骨干教师培养。鼓励教师更新教育观念,探索教育规律,改革教育方式,创新教育实践,努力使广大教师成为教育的行家里手。坚持引育并举,完善考核奖励机制,使广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,让更多教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,积极实施青年教师成长计划,真正做到有方向、有目标。四是建好代课教师队伍。增强主人翁意识,强化师德规范,落实帮扶措施,严格规范管理,以较高标准及早做好下学年代课教师的招聘工作,努力在工作和生活上关心他们,切实提高代课教师的工作待遇。

2.加强行政队伍建设。一是提高行政队伍综合素养。注重行政队伍培训培养,优化行政队伍结构,努力建立一支有清晰的工作思路,有浓郁的奉献精神和教育情怀,有宽广的胸怀和厚实的人文底蕴,讲协作、善管理、有风格的行政队伍。二是提高行政管理水平。加强培训尽早掌握基本工作规程;加强督查尽快落实各科室精致管理目标;相互协作提高合力工作水平;加强学习力求增强工作创新意识。做到工作不差错、工作有计划、工作有落实、工作有成效。三是加大选拔培养力度。要坚持德才兼备、以德为先,坚持事业为上、公道正派,严格选人用人标准,让那些想干事、能干事、干成事的脱颖而出,努力培养一支“德才兼备、爱岗敬业、胸怀理想、创新实干、追求卓越、富有魅力”的专业型、创新型行政队伍。

3.加强班主任队伍建设。一是加强班主任培训力度。加强学习做好理论武装,开展师徒结对做好梯队建设,建立班主任沙龙平台迅速提高班主任在班级管理、教育能力和水平、舆论掌控、家校合作、协作管理等方面的工作水平。二是完善班主任任职规范。重新梳理制定班主任工作清单,理清不同年级段班主任工作内容和工作职责,力求每个刚踏上工作岗位的青年教师三年内必须担任班主任,加大考核评价力度,大力宣传我校优秀班主任的先进事迹,使得人人想当班主任、人人争当班主任在我校蔚然成风。三是提高班主任工作待遇。根据政策逐步提高班主任工作津贴,实行优秀班主任嘉奖制度,对优秀班主任在职称评定、学习培训、评先评优等方面予以优先考虑,切实提高班主任的物质待遇和社会地位。

四、精心培育全面提高教育教学质量

1.持续强化德育工作。一是突出德育重点。坚持“育人为本、德育为先、能力为重”的原则,深化社会主义核心价值观和中国梦教育,加强理想信念、中华优秀传统文化、革命传统、国防建设教育和“八礼四仪”养成教育,引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。深化公民意识教育、法治教育和生态文明教育,培养学生爱国主义情怀、集体主义观念、社会主义信念,增强学生服务国家和人民的社会责任感。用好网络平台,发挥网络育人优势,引导学生文明上网,自觉抵制不良的网络信息,维护网络舆论良好生态。二是改进德育方式。将德育渗透到各学科中,上好班会课、晨会课,广泛开展各类社会实践活动,组织好五年级的校外实践活动,加强以“五个好”为基础的习惯养成教育,完善养成教育校本视频教材,精心组织开展好成长礼、毕业礼活动,完善升旗仪式、升班旗仪式和常规管理几个育人平台,努力引导学生做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人,做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。规范班级管理,加强家校联系,运用榜样的力量引导学生修身立德、志存高远,勤学上进、追求卓越,锤炼意志、砥砺坚韧。三是完善德育机制。构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系,完善少先队、红十字会组织、建好德育基地,充分发挥其育人作用。争取社会各界的广泛支持,形成全社会齐抓共管共同努力的良好氛围。四是重视课题研究。切实加强我校市级德育课题的开题和研究,提高德育工作和班主任工作水平。

 2.着力构建高效课堂。一是改变教学观念。促进教师教学观念和教学方式的转变,大力推进课堂教学改革,努力实现由以“教”为中心向以“学”为中心的转变,逐步消除由于教师课堂讲得太多、学生参与太少,导致需要通过大量课后作业来完成教学任务的问题。倡导开展有效教学,开展以“学课标、研课本、讲方法、重反思”为主要形式的校本培训。二是注重集体备课。狠抓教师备课质量,明确教学目标,有计划、有组织、分学科、分年级开展全校教师大备课活动,开展集体备课活动要按照教研室提供的方法路径,反复研读课程标准和教材、分析学情、分解备课任务、审定备课提纲和反馈教学实践信息,帮助教师加深对教材的理解,拓展教学思路,形成最佳的课堂教学方案。强调备课时要研究学生的个性差异,课后要研究教学目标的达成度。三是抓好课堂教学。认真研究和精心设计课堂提问,加强课堂节奏的把握。有效教学理论中,问题的设计和提问的方式十分重要,在真实常态的课堂教学中我们发现教师所提的无效问题、假问题和无价值问题常常充斥课堂。有的教师喜欢拖课,有的教师很不注重启发学生,满堂灌,这些问题需要我们认真研究加以解决。四是要科学布置作业。积极尝试小组互助学习和作业分层布置制度,作业分层布置要做到“不布置死记硬背、机械训练性作业,布置启发性、思考性作业;不布置繁难偏旧作业,布置实践性、研究性作业;不布置重复性作业,布置可选择性、层次性作业”。严格执行课程计划,小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。

3.培育学生核心素养。围绕学生发展核心素养六个方面,突出育人重点,营造育人氛围,促进学生全面发展。一要正确把握核心素养的内涵。中国学生的核心素养以培养“全面发展的人”为核心,共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养,具体细化为国家认同等18个基本要点。 6大核心素养涵盖了学生适应终身发展和社会发展所需的品格与能力,体现了核心素养“最关键、最必要”这一重要特征。 二要切实抓好核心素养的培训。要将核心素养的学习与培训作为学校校本培训的重要内容,帮助全体教师掌握核心素养的本质要求。通过学习沙龙、团队研学、网络平台等途径,帮助教师全面理解核心素养提出的背景、内容及各要素之间的相互关系。三要积极探索核心素养的落实。基于未来课程改革和学校发展,加强核心素养的课题研究,研究核心素养在学校教育、课堂教学中的转化与落实。开展多种形式的课堂展示与观摩活动,探索学科核心素养在课堂落实的路径与方法。

4.实施家校合作工程。深化家校合作内涵,构建新型家校合作模式。建好一支具有一定家教知识、组织能力、义工情怀的人员为主体的家长志愿者队伍;建好班级、年级、校级三级家长委员会平台,发挥家长委员会民主监督、参与管理、家长教育三大功能;建好家校合作网络平台,全面推进“互联网+”家庭教育,实现家庭教育指导多元化;组织好家长走进校园、课堂,全面参与学校开展的各类教育教学活动。

5、全面提升教学质量。全面完成语数英各科教学质量目标任务;全面完成市局抽测质量目标任务。继续开展好学校校本课程、活动社团和兴趣小组的活动,真正做到有计划有措施有目标有成效。实施“2+1”艺体项目,使每个学生掌握两项体育和一项艺术技能。音乐学科在加强基本乐理知识教学的基础上,重视合唱、独唱、舞蹈和竖笛的辅导,市文艺演出节目及早安排训练和落实,争取优异成绩;美术学科要加强素描、国画、卡通画等教学,让更多的美术尖子脱颖而出,积极参加市镇两级各类美术作品比赛活动,争取获得高奖;科学学科要重视基本知识和实验能力的提升,积极参与创新大赛和各类科技活动比赛,在上年度良好成绩的基础上上一个新台阶;计算机教学要重视基础知识学习和基本技能训练,培养好一批学生骨干,在市级各类比赛中再创佳绩;体育学科教学要规范和科学,掌握基本的体育基础知识和能力,完成好体质健康测试及格率达90%、优秀率达10%的目标任务,精心选拔好苗子重视长期和科学的训练,在市运动会、男女篮球队、冬季三项和游泳项目比赛中有所突破,力争上五到十个名次。

重视“现代诗歌鉴赏和创作”特色项目建设,组建好一支辅导队伍,创编好一套教材,办好一张报纸,加强课程研究,创新活动方式,在全体学生参与的基础上抓出一支少儿诗歌创作苗子队伍,提高文学素养,成为建设书香校园中一支重要的力量。

本学期要开展读书节、科技节和艺术节活动,开学初尽早计划、制定活动方案,让全体学生在三大节活动中快乐成

学习和理解新的学校综合考评实施方案,通过努力继续保持综合考评良好等次以上。

五、细致管理落实校园卫生安稳工作

学校安稳工作细致落实。校园平安是做好学校一切工作的前提,学生健康安全是我们每个教育工作者的职责和任务,安全工作永远在路上。一是加强学校安全技防设施建设,做到设备完好,校园监控全覆盖。二是提高保安人员的素质和技能,打造一支技术过硬、服务周到的保安队伍。三是加强安全制度建设,落实安全工作责任,认真落实《中小学安全岗位工作指南》,全员参与学校安全工作。四是安全隐患做到每日排查,发现问题第一时间解决。五是建好学校安全志愿者队伍,提高服务意识。是加强课间管理,倡导课间文明游戏,减少事故的发生。是加强室外活动、校外实践活动和大型活动的安全管理,提前做好安全预案。是落实学生和家长的安全教育,提高安全平台知识的学习率。是做好防震、防恐和消防演练,做到每月一次。

学校卫生工作常抓不懈。一是进一步加强食堂管理,规范操作流程、增强卫生意识、注意营养搭配、突出消毒到位、落实防鼠防蝇措施、加强操作和安全培训、提高服务意识,严防食物中毒现象发生。二是加强卫生保健室的建设,做到每日学生缺课精准上报、定期做好卫生宣传工作、加强传染病的防治工作、做好学生体检工作、规范做好学生卫生档案工作、特殊器质学生每天做好随访记录工作、开展好每天学生的晨检工作,发现传染病问题按卫生条例及时隔离治疗、加强学生健康知识教育提高知晓率行为率、进一步配好卫生保健兼职人员加强卫生管理。三是加大学校校园卫生工作力度,建立学生卫生包干区落实安全责任,保洁人员要提高卫生服务意识,职责分明协作办事,确保每天每时校园卫生。

六、担当创新加强党建优质服务意识

1.加强党的建设工作。一是严肃党内政治生活,建立提醒和批评制度,抓早抓小抓苗头,警钟长鸣、防微杜渐。要认真落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》,推动全面从严治党向纵深发展。二是深化“两学一做”教育。要落实党员民主评议工作,按照“个人自评、党员互评、民主测评、组织评定”的程序组织开展民主评议,每一位党员要积极践行“佩党徽、亮身份、展风采”活动,涵养优良家风,传承优秀文化,抵制不良作风,展示党员的良好形象。

2.加强教育行风建设。一是规范学校办学行为。要科学合理安排学生作息时间、在校学习时间和体育锻炼时间,坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法,切实把课内外过重的课业负担减下来,保障学生的休息权利;要严格执行课程计划,杜绝出现任何违背教育规律、随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象,倡导通过提高课堂教学效果和学生学习效率来提高教学质量的做法;要严格规范考试,不随意组织学生参加各种学科竞赛和考级,不随意增加考试次数,并对学生进行排名。二是规范教师从教行为。开展各种师德师风教育活动,引导教师内化于心、外化于行,忠诚党的教育事业,依法规范从事教育工作,不体罚或者变相体罚学生,不从事有偿家教,不接受学生家长的宴请和礼品,提高服务学校、服务家庭、服务社会的意识,努力成为一名学生爱戴、家长认可、社会尊重的好老师。

                                                       2017.2.9

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